第一章单项实验成绩评定标准
成绩等级 |
评 分 标 准 |
优秀(90～100) |
1预习充分，掌握实验原理； |
2设计性实验方案基本正确，实验任务明确； |
3能独立、正确完成实验操作； |
4实验过程中能自行发现并解决一般性的问题； |
5实验报告内容完整、叙述严谨、版面布局合理整洁、数据处理过程完整正确、实验结论合理； |
6能正确回答实验思考题，实验讨论有一定的见解； |
7遵守实验操作规程，无违章现象发生。 |
良好(80～89) |
1预习较充分，理解实验原理； |
2设计性实验，能拟订实验方案，实验任务明确； |
3在教师指导下能独立、正确完成实验基本操作； |
4实验过程中能自行发现并解决简单的问题； |
5实验报告内容完整、条理清晰、版面整洁、数据处理 过程完整、实验结论基本正确； |
6报告有实验讨论内容； |
7遵守实验操作规程，无违章现象发生。 |
中等(70～79) |
1 能进行预习，理解实验基本原理， |
2设计性实验，能拟订实验方案，实验任务明确； |
3在教师指导下能基本正确使用设备，独立完成实验基 本操作； |
4实验过程中能发现简单问题； |
5实验报告内容基本完整、书写整洁、数据处理过程基 本完整、实验结论基本正确； |
6遵守实验操作规程，无违章现象发生。 |
及格(60～69) |
1能进行预习，了解实验基本原理 |
2设计性实验，能拟订实验方案，了解实验任务； |
3在教师指导下能使用设备，能完成实验基本操作； |
4实验报告内容基本完整、有数据处理过程、实验数据 基本正确； |
5遵守实验操作规程，无严重违章现象发生。 |
不及格(＜60) |
1不能完成最基本的实验操作； |
2实验报告马虎、内容不全，无数据处理过程或数据处 理过程不完整、实验无结论等； |
3实验报告有抄袭现象； |
4严重违反实验教学中心规章制度并造成不良后果。 |
第二章小组综合实验成绩评定方法
对综合实验小组的业绩考核采用的是结构化评价方式，因此要求学生深入了解实验小组活动的教学实施方案，尤其要熟悉和了解教学组织者根据教学目标
从各实验小组的活动选题、内容、组织、技术、资源利用等方面设计出的结构化的定量考评标准。
一、根据实践活动流程中的各项任务制定考评细则和评分标准
流程 |
活动内容 |
考评内容 |
准备工作 |
1．分组(2～5人/组)； 2．确定选题 3．确定组长及成员角色与分工 |
1．选题创意 2．组织、领导能力 3．解决问题的能力 4．合作能力 5．决策能力 6．主动性 7．自信心 |
调查和预测分析 |
1．市场调查(含调查报告，问卷等)； 2．分析、评估、市场预测； 3．制定项目创意、期望实现目标，确定项目的目标、内容或措施； 4．进行项目的初步策划。 |
8．信息来源的可靠性 9．样本数据的有效性、代表性 10．分析能力 11．总结能力 12．项目设计目标的合理性 13．项目策划的创意 14．开拓能力 |
项目规划 |
1．可行性论证 (1)假定资源约束，含人力资源、资金、时间、管理能力、市场能力、技术能力、设备等； (2)针对既定期望目标和资源约束，评估商业可行性，必要时修正期望目标； (3)对目前条件尚不具备的方面提出解决办法； 2．制定项目策划书，确定运作策略，内容涉及项目的规划、资金计划、项目实施计划等 |
15．可行性论证的合理性 16．项目策划书的合理性 17．分析能力 18．策划能力 19．资源运用能力 20．风险识别能力 |
项目逻辑方案 |
1．结构与功能分析 |
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